Tensiones en la práctica docente. Entre desafíos y posibilidades
Palabras clave:
Desafíos, Práctica Docente, PosibilidadesSinopsis
Vislumbrar las tensiones por las que viven los profesores es una tarea obligada para los pensadores, político y funcionarios educativos. Al maestro siempre se le ha cargado el peso de la concreción de las reformas educativas; aparentemente se le aplaude y reconoce por su papel trascendental en los cambios educativos, por su loable tarea de educar; sin embargo, poco se habla de mejorar sus salarios, de las muchas exigencias que lleva a cuestas todos los días, de lo peligroso que es trabajar con los niños de ahora, frágiles emocionalmente. El fenómeno de vivir en tensiones nos lleva al análisis de las emociones, de la salud amenazada, del estrés, del desgaste… Y eso es lo que abordan precisamente los capítulos de esta obra, que conforman la primera parte de la obra.
En la segunda se ubican los capítulos que con optimismo plantean posibilidades de salida, lo que llamamos el lado luminoso o quizás grisáceo de la luna, en el que no todo es protervo. Así, con optimismo los autores plantean el trabajo colaborativo como alternativas a las tensiones, el tejer saberes juntamente con la consideración de la otredad, innovando y recreado en la docencia
Capítulos
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Tensiones en la práctica docente. Entre desafíos y posibilidades
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Resiliencia y emoción docente en un sistema que consume
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Dos voces, un mismo cansancio: sobre el malestar docente en México
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Escenarios en tensión: docencia, poder y violencia simbólica en el aula
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El género como un elemento en la construcción del aprendizaje significativo en los estudiantes de la Facultad de Economía de la Universidad Veracruzana
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Docentes en transformación: el reto de la Nueva Escuela Mexicana
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La Construcción de un Nuevo Paradigma Educativo: Trayectos formativos y desafíos en la formación Docente
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Brechas digitales en el aula: La práctica docente frente a la metodología de indagación en el enfoque STEAM
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Fomento axiológico en los estudiantes a través de la práctica docente
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Inglés sin maestro: cómo enseñar inglés jugando en las primarias públicas en México
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El lenguaje no verbal del profesorado y la cultura de paz
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Manifestación de habilidades socioemocionales y su relevancia para el profesorado en el nivel superior
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Experiencias del codiseño de programas para la formación docente en la BECENEIMA
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Innovación docente y transformación de las prácticas pedagógicas para la mejora de la calidad educativa. Caso Universidad Veracruzana
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La articulación de la realidad de las prácticas docentes en la formación inicial
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Educación basada en lo local, una propuesta ante las tensiones entre la autonomía docente y las realidades en el aula
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Aprendizaje colaborativo en universitarios: entre la teoría y la realidad en el aula
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Tendiendo puentes y disminuyendo tensiones a través de la educación. Hacia un currículo Borromeo entre teorías, experimentos, simulaciones, ciencias y humanidades
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Tejer entre tensiones: Desafíos y posibilidades de la co-construcción de saberes en la Red Inter-étnica-cultural Los Hilos del Tiempo
Citas
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Publicado
June 15, 2026
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